Educación para el desarrollo sostenible, ¿nada nuevo bajo el sol?

consideraciones sobre cultura y sostenibilidad

Translated title of the contribution: Education for sustainable development, nothing new under the sun?: considerations on culture and sustainability

Maria Jose Hernandez Ramos, Daniella Tilbury

    Research output: Contribution to journalArticle

    Abstract

    Desde su surgimiento, la educación para el desarrollo sostenible (EDS) ha suscitado críticas por parte de algunos sectores vinculados con el campo de la educación ambiental (EA) en América Latina, quienes argumentan que no hay aportes novedosos de este enfoque para la EA. A través de la exploración de la relación entre educación, cambio cultural y sostenibilidad, en este artículo se argumenta que la EDS sí tiene aspectos novedosos que podrían impactar de manera positiva en el desarrollo conceptual y en la práctica de la EA en Latinoamérica. Específicamente se considera que, aunque la EA en Latinoamérica ha abordado aspectos del ámbito sociocultural ignorados por la EA de otras regiones, la manera en la que la EDS considera la cultura es novedosa, y podría generar nuevas formas de plantear los problemas ambientales y de trabajar hacia un futuro más sostenible.
    Original languageSpanish
    Pages (from-to)99-109
    Number of pages11
    JournalRevista iberoamericana de educación
    Volume40
    Publication statusPublished - 2006

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