Sprachlern- und Bildungserfolg aus der Sicht von mehrsprachigen Schülerinnen und Schülern

Das Projekt „Förderunterricht für Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund an der Universität Duisburg-Essen“ und Implikationen für die Lehrerausbildung

Gülsah Mavruk, Claudia Benholz, Martina Möllering, Erkan Gürsoy, Siham Lakehal

Research output: Contribution to journalArticle

Original languageGerman
Pages (from-to)25-35
Number of pages11
JournalDeutsch als Zweitsprache
Volume4
Publication statusPublished - 2012

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