Sprachlern- und Bildungserfolg aus der Sicht von mehrsprachigen Schülerinnen und Schülern: Das Projekt „Förderunterricht für Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund an der Universität Duisburg-Essen“ und Implikationen für die Lehrerausbildung

Gülsah Mavruk; Claudia Benholz; Martina Möllering; Erkan Gürsoy; Siham Lakehal

Sprachlern- und Bildungserfolg aus der Sicht von mehrsprachigen Schülerinnen und Schülern: Das Projekt „Förderunterricht für Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund an der Universität Duisburg-Essen“ und Implikationen für die Lehrerausbildung

Gülsah Mavruk, Claudia Benholz, Martina Möllering, Erkan Gürsoy, Siham Lakehal

Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

Original language	German
Pages (from-to)	25-35
Number of pages	11
Journal	Deutsch als Zweitsprache
Volume	4
Publication status	Published - 2012

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Mavruk, G., Benholz, C., Möllering, M., Gürsoy, E., & Lakehal, S. (2012). Sprachlern- und Bildungserfolg aus der Sicht von mehrsprachigen Schülerinnen und Schülern: Das Projekt „Förderunterricht für Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund an der Universität Duisburg-Essen“ und Implikationen für die Lehrerausbildung. Deutsch als Zweitsprache, 4, 25-35.

Mavruk, Gülsah ; Benholz, Claudia ; Möllering, Martina et al. / Sprachlern- und Bildungserfolg aus der Sicht von mehrsprachigen Schülerinnen und Schülern : Das Projekt „Förderunterricht für Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund an der Universität Duisburg-Essen“ und Implikationen für die Lehrerausbildung. In: Deutsch als Zweitsprache. 2012 ; Vol. 4. pp. 25-35.

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Sprachlern- und Bildungserfolg aus der Sicht von mehrsprachigen Schülerinnen und Schülern: Das Projekt „Förderunterricht für Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund an der Universität Duisburg-Essen“ und Implikationen für die Lehrerausbildung. / Mavruk, Gülsah; Benholz, Claudia; Möllering, Martina et al.
In: Deutsch als Zweitsprache, Vol. 4, 2012, p. 25-35.

Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

TY - JOUR

T1 - Sprachlern- und Bildungserfolg aus der Sicht von mehrsprachigen Schülerinnen und Schülern

T2 - Das Projekt „Förderunterricht für Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund an der Universität Duisburg-Essen“ und Implikationen für die Lehrerausbildung

AU - Mavruk, Gülsah

AU - Benholz, Claudia

AU - Möllering, Martina

AU - Gürsoy, Erkan

AU - Lakehal, Siham

PY - 2012

Y1 - 2012

M3 - Article

SN - 1619-8433

VL - 4

SP - 25

EP - 35

JO - Deutsch als Zweitsprache

JF - Deutsch als Zweitsprache

ER -